Los objetivos son:

• Incrementar el tiempo de las actividades académicas que contribuyan al fortalecimiento de las necesidades pedagógicas de las competencias básicas y ciudadanas, identificadas en los resultados de las pruebas SABER
• Mejorar los índices de calidad educativa
• Reducir los factores de riesgo y vulnerabilidad a los que se encuentran expuestos los estudiantes en su tiempo libre.

OBJETIVO INSTITUCIONAL

Objetivo:
Implementar acciones pedagógicas y educativas por grado, afín de consolidar o mejorar las prácticas de aula, los ambientes laborales y de aprendizaje, a través de trabajo colaborativo, con estrategias que promuevan la comprensión, la entrega de saberes, la socialización de experiencias significativas, así como las diversas formas de adquisición y/o transformación de conocimientos, enriqueciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje en favor del estudiantado.

Estrategia:
Dar espacios para compartir saberes, experiencias y estrategias (materiales y/o enlaces electrónicos) entre los compañeros de grado, promoviendo así la necesidad de instruirse, cualificarse, entre otros.

Objetivo:
Revisar y ajustar la planeación y las prácticas de aula, por niveles y grado con el fin de complementar conocimientos y habilidades necesarias al articular nuestro quehacer con el modelo pedagógico Social Cognitivo, y así atender las primicias del modelo, las cuales contribuirán con el fortalecimiento del proceso de enseñanza y del proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes.

Estrategia:
Conformación de las Comunidades de Aprendizaje, espacios en los cuales los/las docentes por grado complementan saberes o descubren estrategias que facilitan el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje de manera articulada con lo expuesto en el PEI.

Objetivo:
Atender por igualdad de condiciones durante el proceso de enseñanza a todos los estudiantes, teniendo en cuenta las diferencias en su proceso de aprendizaje.

Estrategia: 
Se concede espacios de reflexión, dialogo y atención con la docente de apoyo, con el fin de elaborar el Plan Individualizado de Ajustes Razonables (PIAR).

Objetivo:
Brindar en los diferentes ambientes de aprendizaje, espacios acordes y en condiciones óptimas, para que los/las estudiantes desarrollen las diferentes actividades curriculares.

Ampliar la cobertura de atención de jornada única a los estudiantes que cursan los demás grados de la i.e, con el propósito de unificar acciones curriculares que beneficiaran la población estudiantil.

Estrategia:
Presentar proyectos y/o gestión ante las entidades competentes, la necesidad de dotación, mejoramiento y ampliación de espacios y de la infraestructura de la i.e, para atender a los/las estudiantes de los diferentes grupos desde grado cuarto hasta grado once, y así unificar acciones curriculares.