Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. «educando para la vida y el amor»

OBJETIVO GENERAL

Sensibilizar a la comunidad Educativa, a través de la inteligencia emocional y la comunicación asertiva para propiciar una sana sexualidad, respeto por la diferencia, la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y el fortalecimiento de la sana convivencia para la construcción de una nueva ciudadanía, en cualquier momento de adversidad, frente a la cotidianidad.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Fortalecer la inteligencia emocional y la comunicación asertiva al interior de la comunidad educativa como estrategia efectiva para ser garantes de derechos de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.
• Promover el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos y la prevención integral de las adicciones en la comunidad educativa, teniendo en cuenta el contexto personal, familiar, social, e institucional, reduciendo factores de vulnerabilidad y comportamientos de riesgos.
• Fortalecer las relaciones interpersonales basadas en los principios de autoridad, responsabilidad, justicia; y los valores de igualdad y respeto por la diferencia, a través de campañas educativas de prevención de: consumo de sustancias psicoactivas, abuso y diversidad sexual, entre otras.
• Construir una ciudadanía preparada emocionalmente para las nuevas adversidades que enfrenta el mundo, en aspectos sociológicos, afectivos y culturales.

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LEER PARA PENSAR Y PENSAR PARA ESCRIBIR

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO: 

Leer para pensar y pensar ara escribir, tiene como finalidad institucionalizar las estrategias del plan lector y de producción textual de manera transversal, fortaleciendo las competencias lectoras y escritoras, apoyados en el uso de las tecnologías, convenios interinstitucionales y los recursos pedagógicos propuestos por el M.E.N (Plan Nacional de Lectura y Escritura).

OBJETIVO: 

Desarrollar de manera transversal las competencias de lectura comprensiva y de producción de textos orales y escritos propias del lenguaje en la comunidad Celmirana, por medio de estrategias del plan lector y la producción textual.

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PROYECTO AMBIENTES DEMOCRÁTICOS

OBJETIVO GENERAL

• Reconocer que la institución educativa Celmira Bueno de Orejuela es un espacio vital para la formación de ciudadanos autónomos que puedan interactuar de manera asertiva con el entorno social, convivir y participar en la construcción de un mejor país, ajustada a la situación de salud pública ocasionada por la COVID 19.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar, en el PEI de la Institución educativa, los elementos constitutivos de la formación como ciudadanos autónomos que hacen posible el desarrollo de la personalidad de los(as) estudiantes.
•  Propiciar el reconocimiento de la Institución como espacio de convivencia democrática y generadora de cultura política.
•  Orientar a los miembros de la Comunidad Educativa en la apropiación de los conceptos del respeto por el otro y del reconocimiento de las diferencias como condiciones para el desarrollo de una convivencia pacífica.
•   Asumir el compromiso de difusión y defensa de los derechos y los deberes de los(as) estudiantes establecidos en el Manual de Convivencia.

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PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR “HUELLAS VERDES”

OBJETIVO

Fomentar en la comunidad educativa un sentido de compromiso que lleve a acciones tendientes a establecer vínculos éticos con la naturaleza y la sociedad, que conlleven al alcance de un desarrollo sostenible a través de la formación ambiental.

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Contacto:
Coordinadora gestión comunitaria
Patricia Lorena Saa Ramos

Correo electrónico: a.cel.patricia.saa@cali.edu.co
Dirección: Calle 62B #1A9-250 – Barrio Chiminangos II
Teléfono: +57 (60 2) 447 0928 Ext. 02